Actividades para niños con trastornos graves de conducta

🔉 Actividades para niños con trastornos graves de conducta

🐸 Actividades de desarrollo del comportamiento

Los alumnos que sufren Trastornos Emocionales y del Comportamiento, o EBD, suelen tener muchas dificultades para controlar su comportamiento y concentrarse en su trabajo en el aula. Los estudiantes con EBD también suelen carecer del control de los impulsos y del equilibrio emocional necesarios para manejar las interacciones sociales con otros estudiantes de manera eficaz.

Esto puede ser un reto para usted como profesor, especialmente en un aula inclusiva donde sólo una parte de los estudiantes tienen EBD, pero hay maneras de ayudar a todos los estudiantes en su aula a sentirse bienvenidos y listos para aprender. El comportamiento de los alumnos con EBD puede moderarse mediante la aplicación de un plan de gestión del aula especialmente adaptado a las necesidades específicas de estos alumnos.

Lo más probable es que sus alumnos con EBD (así como algunos de sus alumnos más centrados) tengan dificultades si les impone una larga lista de reglas y exigencias complicadas. Intente mantener las directrices de su aula amplias y sencillas, con no más de 3 a 5 normas principales. Comuníquelas a los alumnos el primer día de clase y colóquelas también en el aula. Un ejemplo de lista podría ser:

🌕 Actividades de comportamiento divertidas

Los padres y profesores se preguntan a menudo cómo disciplinar a un niño con problemas de comportamiento. Algunos niños tienen realmente comportamientos desafiantes independientemente de las estrategias que probemos. Sin embargo, muchos niños se benefician cuando los adultos en sus vidas hacen cambios en la forma de reaccionar, responder o interactuar con ellos.

READ  Dinamicas de liderazgo en el aula

Cuando los niños reciben una retroalimentación positiva específica por hacer lo correcto, quieren hacerlo más. Prácticamente todos los niños quieren complacer a los adultos (lo demuestren o no), así que para la mayoría de los niños, los elogios específicos tienen un impacto positivo.

Esto ayuda a crear confianza interna en ellos, por lo que pueden aprender a sentirse orgullosos de sí mismos por ser persistentes, trabajar duro, ser amables con los demás, etc. Si se sienten exitosos, tendrán éxito.

Pregúntales qué les gusta, emociónate con sus creaciones o logros, pregúntales sobre qué quieren aprender, pregúntales su opinión sobre las cosas, etc. Profesores… intenten incorporar los intereses de los alumnos en el aula, tal y como indican las investigaciones.

Padres… hagan actividades con sus hijos (académicas o no) que impliquen algo que les interese, aunque no sea su actividad favorita. Deje que ellos elijan los temas de interés para ciertas actividades.

😙 Estrategias de enseñanza eficaces para alumnos con trastornos emocionales y de conducta

“Los padres deben estar abiertos a escuchar el comportamiento de su hijo en clase, ya que, según mi experiencia, es raro que los profesores se inventen comportamientos para contárselos a los padres”, dice Ferone. “Lo más improductivo que he escuchado es cuando los padres dicen ‘mi hijo no hace eso en casa, así que sé que no lo haría en la escuela'”.

Ayudar a los alumnos con trastornos de conducta ofrece a los profesores la oportunidad de marcar una diferencia real en la vida de esos alumnos, pero no está exento de desafíos. Cuando se enfrentan a un sinfín de calificaciones, a aulas de gran tamaño y a una interminable planificación de las clases, los profesores necesitan un plan de juego para atender las necesidades de estos alumnos sin descuidar a otros estudiantes. Los siguientes consejos sirven para ayudar a los profesores a encontrar el equilibrio e identificar los mejores mecanismos de apoyo en el aula.

READ  Comentarios para escribir en las boletas de calificaciones

Después de revisar esta guía, es posible que algunos padres y educadores quieran aprender más sobre los trastornos relacionados o los problemas de aprendizaje en los entornos de la enseñanza secundaria y postsecundaria. Consulte estas otras guías para obtener más información.

😍 Actividades de enseñanza del buen comportamiento

En una clase media es probable que haya uno o varios alumnos que demanden más atención por sus dificultades de comportamiento. En algunos casos, las hormonas, las dificultades con los compañeros y los problemas de la vida familiar pueden hacer que incluso un “buen chico” sea problemático. Y aunque algunos profesores están especialmente formados para atender a niños con necesidades especiales que exigen más tiempo, otros no lo están. Esto puede perjudicar tanto al alumno como al profesor.

Todos los profesores deben aprender a enseñar a los alumnos con problemas de comportamiento. No importa si el niño es un solo estudiante en un aula con una preocupación o si el aula está diseñada para niños con estos complejos problemas de comportamiento, los métodos para enseñar y evitar complicaciones o estallidos son a veces los mismos. Cuando los profesores aprenden a evitar las situaciones que pueden apretar el botón de estos niños, es posible asegurar que el plan de lecciones del aula se explora completamente y que todos los estudiantes reciben la misma atención.

Una de las mejores estrategias para enseñar en un entorno como éste es aprender métodos que ayuden a prevenir la aparición de problemas de comportamiento. Aunque las necesidades de cada alumno son diferentes, hay algunas medidas sencillas que los profesores pueden tomar para ayudar a prevenir los problemas en grupo.

READ  El elemento ken robinson pdf
Esta web utiliza cookies propias y de terceros para su correcto funcionamiento y para fines analíticos y para mostrarte publicidad relacionada con sus preferencias en base a un perfil elaborado a partir de tus hábitos de navegación. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos.Más información
Privacidad