Expectativas del docente hacia el desempeño de los alumnos

🐨 Expectativas del docente hacia el desempeño de los alumnos

😸 Expectativas del profesor sobre el comportamiento de los alumnos en el aula

Como profesor principiante, probablemente ha puesto el listón muy alto en lo que respecta a las expectativas de los alumnos. Al fin y al cabo, quiere que se le perciba como competente y con el control de su aula. Puede mejorar este aspecto de su educación formal explorando los consejos y sugerencias útiles de los profesores experimentados sobre las formas de establecer objetivos de comportamiento realistas y alcanzables para sus alumnos.

Al principio de tu nueva carrera, es normal que luches con sentimientos de inseguridad sobre tu capacidad para gestionar tu aula. Puede pensar, por ejemplo, que si es demasiado amable, sus alumnos no respetarán su autoridad.

Sin embargo, es posible crear una clase cálida y amistosa y ganarse el respeto de tus alumnos al mismo tiempo. Permitir que tus alumnos tomen decisiones sencillas, como qué tarea hacer primero, mejorará tus posibilidades de desarrollar una clase cooperativa y dará a tus alumnos un impulso de confianza.

Uno de los mayores retos a los que se enfrentará al configurar su aula para que funcione sin problemas es la gestión del tiempo. Puede que te lleve semanas aprender las políticas y procedimientos del centro y que tus alumnos aprendan las rutinas de tu aula. Si no recuerdas las normas del centro sobre el recuento de almuerzos, los libros de la biblioteca o similares, pregunta a un compañero. Del mismo modo, anime a sus alumnos a preguntar si olvidan algo importante.

↪ Lista de expectativas de los profesores

Tanto los investigadores como los responsables políticos y los profesionales de la educación suelen estar de acuerdo en que es importante que los profesores crean en sus alumnos y mantengan altas expectativas sobre el rendimiento educativo de sus estudiantes. Esta es una de las principales motivaciones que subyacen a los argumentos para diversificar el personal docente. Sin embargo, son pocos los estudios que han podido demostrar si las expectativas de los profesores influyen realmente en los resultados de los alumnos fuera de contextos experimentales específicos.

READ  La sintaxis de la imagen resumen

En un nuevo documento de debate de IZA, mis coautores y yo demostramos que las expectativas de los profesores sí son importantes, ya que tienen un impacto causal en los logros educativos de los estudiantes. También mostramos pruebas de que las expectativas de los profesores difieren según los grupos raciales de manera que ponen a los estudiantes negros en desventaja.

…las expectativas de los profesores importan en el sentido de que tienen un impacto causal en los logros educativos de los estudiantes. También mostramos pruebas de que las expectativas de los profesores difieren por grupos raciales de manera que ponen a los estudiantes negros en desventaja.

Para entender nuestra investigación, es útil empezar con una simple observación: las expectativas de los profesores tienden a alinearse con los resultados de los alumnos. En otras palabras, los profesores tienden a informar de las altas expectativas educativas de los alumnos que acaban obteniendo títulos universitarios.

💚 Ejemplos de expectativas del profesorado

PREPARADO PARA EL HUB DE EDUCACIÓN POR LA PROFESORA Christine Rubie DaviesChristine es profesora de la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Auckland. Su trabajo pionero sobre el papel que desempeñan las expectativas de los profesores en el aprendizaje de los alumnos es celebrado en todo el mundo. Sigue investigando el impacto de las creencias de los estudiantes y de los profesores.

La misión del Education Hub es tender un puente entre la investigación y la práctica en la educación. Queremos capacitar a los educadores para que encuentren, utilicen y compartan la investigación con el fin de mejorar su práctica docente, y luego compartan sus innovaciones. Estamos construyendo la infraestructura en línea y fuera de línea para apoyar esto con el fin de mejorar las oportunidades y los resultados para los estudiantes.

READ  Imagenes hermosas sin frases

☑ Las expectativas de los profesores y el rendimiento de los alumnos pdf

El término altas expectativas es ahora sinónimo de Carol Dweck y su trabajo sobre la mentalidad de crecimiento. Sus alumnos estarán a la altura (¡o a la baja!) de sus expectativas. El rendimiento de los alumnos se ve fuertemente afectado por lo que el profesor espera de ellos y esto ha sido demostrado por muchos investigadores educativos. El primer y más famoso experimento se conoce como el efecto Pigmalión.

Los investigadores Robert Rosenthal y Lenore Jacobson llevaron a cabo un experimento en un colegio de primaria en el que todos los alumnos realizaron un test de inteligencia. Los experimentadores dieron a los 18 profesores los nombres de los alumnos que habían obtenido las mejores puntuaciones, diciéndoles que eso significaba que tenían un potencial excepcional y que obtendrían altos resultados en el curso. Cuando todos los estudiantes fueron examinados de nuevo 8 meses después, los llamados “superdotados” obtuvieron resultados significativamente superiores al resto.Rosenthal y Jacobson, 1968

Carol Dweck en su libro Mindset: How You Can Achieve Your Potential habla de un investigador llamado Falko Rheinberg, que estudió cómo el rendimiento y el progreso académico de los estudiantes se ve influenciado por la mentalidad de los profesores sobre la capacidad intelectual.

Esta web utiliza cookies propias y de terceros para su correcto funcionamiento y para fines analíticos y para mostrarte publicidad relacionada con sus preferencias en base a un perfil elaborado a partir de tus hábitos de navegación. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos.Más información
Privacidad