Soy docente actividades del curso aprendizajes clave

💗 Soy docente actividades del curso aprendizajes clave

🔅 Aprendizaje y desarrollo profesional del profesorado

La evaluación para el aprendizaje (AFL) es un enfoque de la enseñanza y el aprendizaje que crea una retroalimentación que se utiliza para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Los estudiantes se implican más en el proceso de aprendizaje y ganan confianza en lo que se espera que aprendan y en qué nivel.

Una forma de pensar en el AFL es que pretende “cerrar la brecha” entre la situación actual del alumno y el punto en el que quiere estar en su aprendizaje y rendimiento. Los profesores competentes planifican tareas que ayudan a los alumnos a conseguirlo.

Los profesores eficaces integran el AFL en sus clases como una parte natural de lo que hacen, eligiendo si utilizan mucho o poco el método. El AFL puede adaptarse a la edad y la capacidad de los alumnos.

Las estrategias del AFL están directamente relacionadas con la mejora del rendimiento de los alumnos en las pruebas y exámenes sumativos. Las investigaciones demuestran que estas estrategias ayudan especialmente a los alumnos de bajo rendimiento a mejorar su aprendizaje.

Tradicionalmente, el AFL se ha asociado estrechamente con la evaluación formativa porque prácticas como las preguntas y la retroalimentación ayudan a “formar” o “moldear” el aprendizaje de los alumnos. Esto difiere de la evaluación sumativa, que suele ser un intento de medir los logros de los estudiantes al final de un período de aprendizaje.

😲 Lección aprendida en el ensayo de la clase en línea

Llevo varios años utilizando Legends of Learning. Me encanta este recurso. Asigno la lista de reproducción como parte de los deberes para reforzar las lecciones para los estudiantes. Actualmente tengo una lista de reproducción para el refuerzo de habilidades en verano. Este recurso fue increíblemente útil durante la pandemia para mantener a los estudiantes comprometidos.

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Los resultados de nuestro examen SBAC de Ciencias subieron un 8% el año pasado. Sólo tuve a los estudiantes desde enero hasta abril. Los tuve en Legends of Learning todo lo que pude. Atribuyo el aumento de las puntuaciones al contenido de este sitio.

A mis alumnos de séptimo grado les encantó Leyendas del Aprendizaje. Me encanta verlos tan comprometidos con los juegos de ciencias, especialmente porque están aprendiendo o repasando conocimientos con cada juego. Hay tantos juegos para cada estándar y tantos tipos diferentes de juegos que cada estudiante siempre encuentra al menos uno que le gusta. Una de las mejores características es poder ver quién está conectado y hasta dónde ha llegado, ¡es una gran manera de comprobar su progreso y compromiso!

💬 Lecciones aprendidas de la enseñanza en línea

El aprendizaje en línea puede ser tan personal, atractivo y socialmente conectado como el aprendizaje en un aula. Los estudiantes y los educadores pueden estar en contacto y ayudarse mutuamente mediante conversaciones, y pueden sentirse como si se conocieran en persona mediante reuniones en directo. Los educadores pueden hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes en su trabajo diario utilizando las Asignaciones. Nadie tiene que sentirse fuera de contacto. Muchos estudiantes que aprenden en línea dicen que sienten que tienen más voz, y se sienten más conectados con sus educadores y compañeros que en el aula. Y, al igual que en un aula, los educadores pueden utilizar las aplicaciones y funciones de Teams para apoyar su forma de trabajo.

Dentro de Teams, los educadores pueden conversar rápidamente con los estudiantes, compartir archivos y sitios web, crear un cuaderno de clase de OneNote y distribuir y calificar las tareas. Los cuadernos de clase de OneNote incorporados y la gestión integral de las tareas permiten a los educadores organizar lecciones interactivas y proporcionar comentarios eficaces y oportunos. Los administradores y el personal de los institutos educativos pueden mantenerse al día y colaborar mediante los Equipos de Personal para los anuncios y las conversaciones de actualidad. Los educadores pueden compartir material didáctico mediante las Comunidades de Aprendizaje Profesional.

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👀 Libros de google

El primer día de clase siempre genera cierto nerviosismo, incluso para los instructores experimentados. Resulta útil tener una lista mental de los objetivos que hay que cumplir para que tanto usted como sus alumnos tengan la impresión de que el curso ha empezado bien.

Las primeras impresiones pueden ser duraderas, y suelen basarse en una pequeña porción de comportamiento. Antes incluso de que empiece a enseñar, sus alumnos ya habrán tomado algunas decisiones sobre usted, por lo que es importante entender en qué se basan esas impresiones y cómo gestionarlas.

Este es probablemente el objetivo más importante. Establecer claramente las expectativas empieza a orientar a los alumnos hacia el tipo de esfuerzo, aprendizaje, rendimiento y comportamiento en el aula que usted espera de ellos, y les ayuda a utilizar su tiempo de forma productiva. También ayudará a los estudiantes que estén buscando un curso para decidir si lo toman o no.

Los instructores inexpertos a veces cometen el error de dar lecciones a los estudiantes durante unas semanas, y luego intentan tener un debate cuando la primera gran unidad del curso está terminada, sólo para sorprenderse de la falta de participación de los estudiantes. Esto se debe a que los estudiantes ya han sido socializados para limitarse a escuchar en el curso.

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